La DIGESUTP, LA DESTP y el MINEDU en su conjunto viene impulsando el Nuevo Modelo de Gestión Integrada de CFTP en los Niveles de Educación Basica Regular - Secundaria, Ciclo Basico y Medio de Educacion Tecnico Productiva, Ciclo I y II de Educacion Superior Tecnologica y Universitaria segun corresponda. La Integracion Curricular es novedosa pero posible y muy fructifera.
Asimismo las Alianzas estrategicas para poder llevar adelante proyectos y planes de trabajo integrados con miras a atender de manera mas efectiva y con mayor calidad a los estudiantes de CETPRO.
Para el CETPRO San Pablo del Distrito La Brea - Talara, Región Piura, las alianzas estrategicas lo hemos implementado desde el año 2004, por tanto este trabajo integrado de CFTP es muy enriquecedor y desde muchos años se viene realizando de manera acertada.
En nuestro caso como CETPRO Publico lo hemos puesto en práctica en los diferentes convenios firmados con Instituciones Públicas y Privadas de la Provincia de Talara, entre ellas tenemos la Municipalidad de la Brea-Biblioteca Municipal, el CEBA Baltazar Jaime Martínez de Compañón y Bujanda de Negritos, la CONAJU de Negritos, La Parroquia “Cristo Rey” de Negritos, el Gremio de Pescadores Artesanales “San Pedro” de Talara, la Iglesia El Nazareno de Negritos, la Iglesia de Dios de la Profecía de Talara Alta, la Iglesia el Nazareno de Talara Alta, la ONG Compassion International, I.E. La Inmaculada de Talara, Instituto Superior Tecnológico Publico Luciano Castillo Colonna de Talara, la Compañía Antitanques de Lobitos, el Comité Local de Fomento Artesanal (COLOFAR) que integra Artesanas y artesanos de Talara, la Municipalidad de Vichayal – Paita, la Comunidad Campesina de Miramar-Paita, el Instituto Superior Tecnológico Publico Ricardo Ramos Plata de Sechura y ONG Escuelas campesinas de Educación y Salud – ESCAES de Sechura, lo que denominamos la Red Costera de CFTP con especialidades y opciones ocupacionales que corresponden a las Familias Profesionales: Actividades Marítimo Pesqueras, Hostelería y Turismo, Industrias Alimentarias y Operador de Centros de Cómputo y Cabinas de Internet. Estas alianzas estratégicas nos han dado resultados positivos y hemos podido superar la barrera de falta de equipamiento e implementación en el CETPRO, instalaciones, aulas e incluso personal docente calificado en Opciones Ocupacionales en proceso de experimentación como lo es la Opción Ocupacional de Maricultura Artesanal.
El próximo paso es fortalecer y consolidar la red costera de CFTP Marítimo pesqueros con miras a intercambiar experiencias y plasmar proyectos conjuntos orientados a viabilizar la Investigación e Innovación Tecnológica. Todos estos logros gracias al apoyo de UGEL Talara que con visión de futuro apostó por el CETPRO Publico San Pablo.
LO PREOCUPANTE DE TODO ESTO
El CETPRO fue creado como una ampliacion del Nivel Primaria de la EPM 14908 de la Caleta San Pablo, eso en el año 1991, han pasado 22 años y estamos proximos a cumplir los 23 años el 28 de Junio del 2014 y no se le ha dado la Plaza organica de direccion con un codigo de establecimiento independiente y sigue dependiendo del presupuesto que el MINEDU asigna para Inicial y Primaria para arreglo de locales lo que constituye una deficiencia admisitrativa por que no le permite disponer de recursos del Estado para el mantenimiento de su infraestructura por ejemplo.
El año 2012 el Director de UGEL Talara Lic. Luis Alfredo Meza Velasquez de manera acertada dispuso por Resolucion Directoral la creacion de una Dirección Encargada Designando al Lic. Ruben Eliodoro Garcia Boyer como Director Encargado por el periodo de un año, luego en enero del 2013 designo al Lic. Jacinto Namuche Huertas, habiendo evaluado la gestion se ratifico para el peirodo 2014.
Como se puede verificar el CETPRO esta funcionando de manera fehaciente a pesar de no tener una Dirección con plaza organica de dirección presupuestada, asi el director encargado tiene su carga academica normal como cualquier docente y cuemple funciones de Personal Auxiliar, Administrativo, Guardiania del Local, Mantenimiento de las Instalaciones entre otras, excediendo su horas de trabajo que señala la resolucion que es de 40 horas, incluso con trabajo extra para reaizar en el domicilio, con una Jornada laboral remunerada de 30 Horas.
Hasta diciembre del 2013 se nos pagaba una asignacion por Tipo de Institucion Educativa Rural por estar ubicados en el Puerto Menor San Pablo, en la Punta mas Occidental de America de Sur, pero de manera tajante en enero del 2014 se suprimio la Asignación del 10% de nuestro sueldo por concepto de Tipo de Institucion Educativa Rural, asi que el presupuesto para pasajes quedo en cero.
Como si esto fuera poco, en el mes de mayo 2014 el responsable de Gestion Institucional del UGEL Talara manifiesta que ha dispuesto bajarla de categoría a una Coordinación Académica y que dependerá en lo pedagogico, institucional e Investigacion e Innovcion de la Dirección Encargada de la I.E. 14908 de Nivel Inicial y Primaria, lo que es incompatible desde todo punto de vista cuando se desea consolidar la Investigación e Innovación Tecnológica.
Existe antescedente similar el año 2010 el docente encargado de llevar a cabo el Proyecto de Desarrollo de Capacidades para docentes de CETPROS autorizado por la Unidad de Capacitación en Gestión (UCG) del Ministerio de Educacion (Minedu) fue destacado al Nivel Primaria y tuvo que intervenir el Director Nacional de la UCG Lima. Ahora esta ocurriendo algo similar con la encargatura de dirección que a medida que ven que prospera el CETPRO en lugar de Consolidar su Independencia y destinar un Plaza Organica para Dirección se pretende suprimir la encargatura y dejarla como una Coordinacion Academica.
Pienso que si existe buena administración Educativa en el Perú debe dársele ya una Plaza Orgánica de Dirección al CETPRO SAN PABLO y prepararlo para elevarlo a categoría de Instituto Superior tecnológico Publico, pues reune las condiciones para esta categoria.
Esperamos que nuestros lectores se pronuncien respecto al tema y apelamos a las autoridades a poner sus buenos oficios y solucionar estos inconvenientes que obstacuizan la buena marcha de los CFTP.
